“树立依法纳税的意识”教案设计

授教学校：华东师大二附中
授教教师：姚国平

　　一、教学目标：
　　1、知识领域：知道税收具有强制性、无偿性和相对的固定性的三个基本特征；以及纳税人、征税对象和税率是构成税收制度的三个最重要的基本因素等常识；懂得依法纳税是公民应尽的义务。
　　2、思想领域：结合学生实际，解决学生思想上对社会主义税收认识的误区，使学生感受到社会主义的税收的目的是“取之于民、用之于民”，自觉维护社会的整体利益和长远利益，树立依法纳税的观念。
　　3、行为领域：帮助学生在积极履行自己应尽的纳税义务的同时，能自觉抵制税收领域中的不良行为，并与偷税、逃税的行为作斗争，为社会的发展作出自己更大的贡献。

　　二、教学的重点：
　　社会主义国家的税收是利国利民的，依法纳税不仅是公民应尽的义务，也是为社会作贡献的光荣行为。

　　三、教学提纲：
　　1、税收的基本特征：
　　强制性、无偿性、相对的固定性
　　2、税收制度中的三要素：
　　纳税人、征税对象、税率
　　3、依法缴纳税收
　　依法纳税是利国利民的行为
　　依法纳税是为社会作贡献的光荣行为。

　　四、教学手段及教学方法：
　　运用多媒体教具、采用“学生导读”法、讨论法等。

　　五、教学过程：
　　出示漫画导入新课
　　学生导读本课内容。（边导读边出示本课全部提纲）
　　*附（具体操作：学期初由课代表负责按学号轮流，根据教材内容每两人一组分配到位。导读同学的任务是：一要在教师辅导的基础上通过自己的努力力求讲清本课的主要内容，二要发挥自己的创造力，根据导读内容自己编写、排练生动有趣的小品来吸引学生，使他们对本框内容留下深刻的印象。开展“学生导读”法的意义有：第一、有利于帮助学生提高学习能力。第二、有利于培养学生的实践能力和创新精神。第三、有利于提高学生对政治课学习的兴趣。第四、有利于融洽师生关系。）
教师对本组“学生导读”进行点评，并对课文内容作进一步分析。
教师运用有关材料检查学生对知识掌握的程度，并针对学生中存在的问题进行解答。

　　*附（摘录学生在预习第五课时提出的部分问题：
　　1、税收为何具有强制性？
　　2、为什么说社会主义国家的税收是取之于民、用之于民？
　　3、税收具有无偿性，那为什么有些城市有“返税”现象，而且多纳税款有奖励措施，如奖励汽车等？
　　4、为什么要缴纳个人所得税？它是国家税收的主要来源吗？
　　5、税率是根据什么来制定的？
　　6、我们学生几乎不纳税，如何培养纳税的意识呢？
　　7、纳税官员私下交易，使国家受损怎么办？
　　8、未加入我国国籍的外国人，在我国工作拿报酬，是向我国交税还是向他自己的国家交税？
　　9、国家征收利息税有必要吗？
　　10、如何杜绝偷税逃税的现象再次发生？
　　……）

　　关于税收的基本特征
　　出示：材料一、（国家机关对偷税逃税者给予法律制裁的案例。）
　　材料二、（财政部发出对纳税人不得实行物质奖励的通知。）
　　提问：上述材料体现了税收具有什么特征？为什么？
　　学生答：（略）

　　关于税收制度的三要素
　　出示问题：什么是纳税人？依法纳税是公民的基本义务，所以公民等于纳税人，对吗？为什么？（学生答：略）
　　教师简析：首先，从法律上说，公民与纳税人是内涵不同的两个概念。其次，从公民与纳税人的主体特征来看，公民只能是具有该国国籍的自然人，而纳税人则既可以是自然人，也可以是法人。再次，从公民和纳税人的关系上来看，一方面，公民只是个人纳税人的主体；另一方面，公民在不负有税法规定的纳税义务时，就不能成为纳税人。
　　提问：我国目前有哪些税种？学生答：（略）
　　出示：（我国现行的部分税种及其税率）
　　说明征税对象和税率的变化是国家根据目前我国的经济发展的状况而决定的，是国家从宏观上控制和调节社会经济活动的手段之一。

　　关于依法缴纳税收
　　出示：（一组反映国家经济、文化、交通等公共设施和国防建设等方面的图片或录象片段）
　　根据图片或录象片段的内容提出问题：这些设施及建设有何作用？其主要的资金来之何处？它说明了教材中的哪个知识点？请谈谈你对这个知识点的认识。
　　学生答（略）
　　出示：社会主义的税收是：取之于民（前提）
　　用之于民（目的）
　　我们要处理好国家、集体和个人三者利益的关系。每个人纳税越多为国家创造得财富也就越多，国家也就越富强，人民的生活也会得到更好得保障。
　　出示：（几则介绍国外纳税情况的资料）

　　这些事例对我们有何启示？学生答（略）
　　教师简析：除了国家的物质条件原因之外，一个很重要的因素是人们的纳税意识问题。从我国当前的社会现状来看，纳税观念薄弱，缺乏自觉纳税意识的现象还相当普遍。偷税、逃税现象还时常发生。我们在坐的每个同学在提高自己综合素质的同时，树立法制观念，自觉培养依法纳税的意识。
　　出示讨论题：问题一、“我们中学生在校读书，与纳税无关。”这种想法对吗？为什么？
　　问题二、“你认为目前我们在培养纳税意识方面该怎么做？”
　　（组织学生小组讨论并进行交流）
　　教师总结：这种想法和观念是错误的。虽然我们的主要任务是学习，但我们也是有些税种的纳税人，我们要积极履行自己应尽的纳税义务。同时我们还可以督促自己家庭的每个成员都要依法纳税。并能自觉抵制税收领域中的不良行为，与偷税、逃税的行为作斗争。
　　全课小结：（略）
　　结束语：（略）