为了美好的未来

华东师大二附中 高一（6）班

主题：努力学习 用心做人 遵纪守法 焕发人生
主持人：2名（王琪方 邵夏炎）
时间：10月17日7：50——8：30（上午第一节课）
地点：高一（6）班教室内
参加人数：47人
使用设备：电脑 投影
主要形式：小品 辩论 讨论 FLASH放映 漫画展示 音乐 采访 POWERPOINT放映

开场：
台词：
邵夏炎：“没有规矩，不成方圆”这句谚语你听说过吧？
王琪方：当然喽。相信在座各位优秀的同学也都能轻松地理解这句话吧。社会只有有“规矩”，才能稳步发展，这是一个十分必要的条件。
邵夏炎：这里的“规矩”所指的就应当是法律法规了吧。不知在座聪明的各位是否真的具备足够的法制意识呢？
王琪方：那首先就请欣赏由真实事件改编的小品《从爱书到偷书》。
前奏：小品演出（演员自我介绍、表演，POWERPOINT背景 5min）
改编自案例《从爱书到偷书》
材料：
周梅，北京某高校历史系的学生。从各个方面来看都算是个好学生：她嗜书如命，几乎所有能见到她的时候，都可以看到她正捧着一本书入神地看。她的家庭不算富裕，为了能买书，她舍不得买新衣服，不吃零食，不看电影，甚至千方百计地从微薄的伙食费里抠出钱来买书。她对书的近乎痴迷的追求使她拥有了丰富的知识。毕业时，她以自己的实力获得了被保送直接深造研究生的机会。谁都没有想到，正是对书的热爱，使她原本纯洁的人生记录上留下了污点。
　　事情是这样的，就在周梅被保送读研究生后不久的一天，历史系接到某派出所打来的电话，称该系学生周梅在当地书市上偷书被当场抓获送至派出所。系里对此事大为震惊，在交纳了罚款和进行批评教育后，老师把她领了回来。师长们本来以为，像周梅这样平时表现良好的学生，不至于是有预谋、有准备的蓄意盗窃图书。这次偷书也许只是一念之差。老师们几乎不忍心去责备她。但作为她的师长，他们有责任让她知道，对良好东西的热爱是对的，但是这并不意味着就可以不择手段地获取。
　　对老师的话，周梅在心里并不认同。偷书为的是得到知识，拥有知识的欲望与得到钱财的欲念当然不可同日而语。这就是周梅的逻辑她还很理直气壮地宣称，偷书也非出于自愿，书大贵了，实在买不起，可又确实需要呀。让真正需要的人得到，不是很合理吗？这一番道理说得老师目瞪口呆。后来，周梅还交待出她从高中时就开始偷书，对喜欢的书她千方百计地要得到，甚至用偷的办法也在所不惜。她最喜欢版本好、印刷精良的古籍，而这些书的售价动辄成百上千，是她根本无法问津的，但她按捺不住自己的强烈占有欲。这个文静好学的女孩子就这样一步一步地走了邪路。
　　她上大学后曾经撬开图书馆的开架借书室的窗户，把书从窗口抛下去，然后下楼去拾。用这种手段，她累计从图书馆中窃取数十本书她偷来的书都放在宿舍的柜子里，打开柜门，里面满满的，全是书。信手一翻，许多书都赫然印着图书馆的章。老师们沉默了，良久，一位教师愤怒地说：“读圣贤书，当行圣贤事，圣人渴而不饮盗泉水，不以恶小而为之。文人要有文品，没有文品，知识再多也是文贼。”
（改编稿另附）

表演人员：周晓莉——周梅 刘欢、王俊杰——两位老师A、B 丁英毅——警察 施佳欣——书店老板/书摊小贩
刘琼——画外音叙述员
场景：scene1——书市
scene2——派出所
scene3——办公室
scene4——寝室

目的：快速入题，作为前奏，需要达到快速将同学注意力吸引住的目的，因而结构上要略微紧凑，总体节奏轻松明快，有条理，将故事叙述清楚，有些内容可用形象点有趣点的方式表现。重点突出主题——高智商也要懂法守法，树立法制意识。（此案例为反面案例，因而从反面突出主题，即周梅虽然是高智商者，优秀人才，可是却知法犯法，毫无法制意识）此外，在同时我们也要为该小品顺利衔接下一步的小辩论做准备。
道具：
1、各场景的转换将由指示牌来完成，换景即换牌，由宣传委员负责制作。（略做装饰一下）
2、演员身份也制作身份牌需要时出示，由宣传委员负责制作（可做的有趣一些）
3、需要若干本书，可由课本充当，由组织委员负责处理善后返还工作，每本书需事先著明为哪位同学所有。
4、幕后背景：制作POWERPOINT放映
形式：
采取画外音和表演结合的方式，需要一名口述演员作为叙述员表演画外音。
时间：5分钟

暂停小品（演员暂时站在台上定格）
主持人开始负责组织以下活动：
第一步：开始小组讨论（四人一组，如第一组1、2两排和第二组1、2两排这四个人为一组）
时间：2分钟
第二步：采访同学：5—7名 讲述自己对周梅这一做法的看法（正反两面观点各设定好一两位同学回答，形成正反两方面看法）
邵夏炎：看到这里，相信大家心里都有不少想法，让我们来采访几位同学吧。
（采访部分苏洋负责）

时间：2分钟
（效果：由于以较为生动形象的形式开篇，结合与二附中同学们贴近的东西：高智商，优秀，对知识的渴求程度和获取方式，能将同学快速吸引，进入话题，开始讨论本次主题，将同学由观看者的身份转化为参与者。）
看法不同，引入到辩论上来，进行第二部分——小辩论（其实是由设定好的同学，设定好的台词进行的辩论，表演成分大一点） 正方：前面被采访到的设定好的学生A、B——漆文飞 许俊楠
反方：前面被采访到的设定好的持反面观点的学生C、D——沈俊 顾吟文

台词：
王琪方：看来各人有个人的见解，不如请刚才发表观点的同学上台来进一步探讨这个问题。我们来进行一个小辩论，正方有漆文飞和许俊楠，反方是沈俊和顾吟文。请这些同学到辩论台就位，时间3分钟。
（辩论3min）
反方一辩：本方的观点是：周梅的言行值得原谅。作为一个学生，周梅嗜书如命，她舍不得买新衣服，不吃零食，不看电影，甚至千方百计地从微薄的伙食费里抠出钱来买书。从这点来看，周梅的本质是好的。对于这样一个求知欲强烈的高才生来说，书不给她看，还给谁看？
正方一辩：本方认为，周梅的言行是完全错误的。书是人类进步的阶梯，我们读书是为了提升自身的价值，而周梅的行为是对自身人格的贬低！诚然，我们应该让想读书的人多读一点书，但这是建立在不违反道德准则和法律规范的基础上的。伟大的领袖毛主席曾说过：“要德、智、体全面发展！”社会主义建设需要的是高素质的人才，请注意，是高素质的人才！周梅能谈得上有德吗？一个有才无德之人，何以立足于社会？他怎能对社会有所贡献？相反，他只会对社会产生加倍的危害！书给这样无德的人看，还有什么价值可言？
反方二辩：我们不能用一件事来衡量一个人的总体素质。我们必须清楚地看到周梅的家庭状况：贫穷。正是迫于贫穷，周梅才不得以而为之的。我以我父亲的名义起誓：如果周梅生在一个经济条件相对来说好一点的家庭，她是绝对不会去偷书的！种种客观因素导致了周梅的偷窃行为，这实非出自她本意啊！所以，本方一致认为，周梅值得原谅，周梅无罪！
正方二辩：我反对！古人云：“以小见大。”周梅对其违法行为的不以为然和不知悔改，不正折射出她强烈的占有欲和对法律的无知？我们不能一味地强调其家庭状况。如果因为穷而可以偷书，那中国有多少人可以堂而皇之地为提高自身文化修养而“洗劫”图书馆？我们怎么能为了一个美丽的目标而去使用那些龌龊，甚至是卑鄙的手段？所以，本方一致认为，周梅的言行是不可取的，是错误的，她理应为自己的行为忏悔！ 辩论过程持续时间：2——3分钟
辩论完后，可由主持人采访个别同学：你认为谁将胜出？正方/反方？理由？（可看出同学们对该事件的心理趋向和是否受正方观点影响——起到教育作用）
辩论结束，宣布正方胜
台词：
邵夏炎：时间到。辩论很激烈。大家觉得该谁胜出呢？
众人：正方胜。
王琪方：看来是众望所归——正方胜！（鼓掌）
时间：1——2分钟
（辩论过程由参与辩论的小品演员如周梅，老师等略做方向准备，具体做台词布置，重点——是否道德，是否违法 最后切主题“高智商、优秀人才也不能忽略法制观念”目的：对于周梅事件，同学们可能都知道是不正确的，都会持正面观点，但是，我们需要让同学进一步了解为什么是错误的，是什么性质的错误，怎样避免这种错误，深化大家的认识。）

主持人总结：现在的学生高智商高，较自负，往往犯罪的时候还认为自己的行为有其正当原因，或涉及道德因素，不能正确认识自己所犯的错误及其严重性。我们首先应该把道德上的合理（在此小品中甚至仅仅是当事人自己认为的合理）与法律上的合法区分开来。要知法，要懂法，要守法。
其次，为什么犯了罪还这么理直气壮？
和本身的优秀是分不开的，正是由于自身的优秀，使很多心智尚未成熟的未成年人忽视了法律和道德上的东西，过分以自我为中心，任性妄为，想到什么做什么，甚至认为自己的行为是合理的。我们应该避免这些情况的出现，尽管有很多都是象周梅一样，有着自己认为的合理的理由，甚至打着“求知”的大旗。——引入刘海洋的案例
台词：
邵夏炎：从刚才精彩的小品和同学们的辩论中不难看出，现在某些学生也许是因为聪明的原因反而表现得比较自负，犯了错甚至是犯了罪时还认为自己的行为有正当原因，不能认识错误及其严重性。
王琪方：是啊，我们应该把道德上的合理与法律上的合法区分开来，要知法，懂法，守法。
邵夏炎：那么，是什么原因造成这种犯了罪依旧“理直气壮”的现象呢？
王琪方：也许是由于自身的优秀使尚未成熟的未成年人忽视了法律和道德，为所欲为，甚至认为自己的行为是合理的。在去年就曾发生过一件轰动全国的案例，值得所有人深思。
邵夏炎：请看Flash。
（观看《清华学生伤熊事件》） 事例资料：2月23日下午1点10分，在北京动物园的熊山，人们像往常一样将手中的食品投喂给正在乞食的熊。突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住。受伤黑熊经临时诊断，发现是酸液泼到了两只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴着白色的唾液，两只前爪不停揉搓紧闭的双眼，发出痛苦的呻吟。　　
被烧伤的熊已达5只　据动物园派出所民警介绍，这名犯罪嫌疑人是北京清华大学电机系四年纪学生刘海洋。据他交代，他无意从书中得知“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力很强”，出于好奇，刘海洋携带“火碱”来到了动物园作案。第一次侥幸逃脱使他更加大胆，2月23日，他再一次带着兑了硫酸的饮料投喂到了黑熊的嘴里。当他听说现在黑熊已经奄奄一息时，刘海洋也很懊悔：“我不知道会造成这种结果。”目前，刘海洋已经被西城公安分局刑事拘留，对于他真正动机，警方还不能确定。
人们在谴责这名大学生道德品德欠缺的同时，也对他法律意识的淡薄深表遗憾。然而，刘海洋却自称学过刑法，他“只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧动物园的动物是不是违法就不清楚了”。对刘海洋的行为如何定性，依据什么法律对其进行处罚，引起了法律界人士的思考。
改编此案例：
放映flash影片——简短且真实再现刘海洋事件过程（已找到，名为清华学生伤熊事件，材料来源：www.flashsky.com 作者：华东师范大学 对酒当歌），同时附加专家采访，刘海洋个人采访（由同学扮演专家，刘海洋等，台词根据刘海洋事例进行改编，需要再搜集多一点资料），真实图片展示。
“黑仔”呼吸困难，无法进食
犯罪嫌疑人刘海洋 受伤棕熊目光呆滞
暂定采取B方案，放映时间：5——6分钟，总时间：8分钟。
道具：flash影片 《清华学生伤熊事件》 三张图片
目的：将社会态度和刘海洋个人态度的截然不同通过表演真实再现出来，体现象刘海洋这种典型的高智商的优秀学生内心对自身和社会的态度想法——幼稚，个人中心，任性，不考虑他人，不考虑事情的后果等等（从台词中表现出来，因而台词要设计好）。

我们是未成年人，接触法律读物的机会和教育程度比大学生更加少，因此，大部分未成年人由于缺乏法律意识，甚至是法盲，而导致社会上的未成年人犯罪问题逐年严重。
举例形式：将各种小案例改编成连环画的形式通过投影仪进行展示，选择3-4个案例即可。
负责绘画：顾吟文 王慧春 赵晏 李小城 王琪方

案例①武汉东西湖区吴家山农场三位１４岁的少年沉溺于游戏机，在近两个月时间盗窃作案１０多起，盗得财物价值数万元，用于玩游戏机的开销。这一少年盗窃团伙日前被公安机关破获。最近，记者在调查采访中了解到，玩游戏机容易诱发青少年犯罪，群众反映十分强烈，呼吁尽快整治这一社会公害。
一些中小学生为了玩游戏机甚至不惜铤而走险，导致部分学校抢劫、斗殴案件时有发生。据武汉市公安局治安处介绍，今年一季度武汉发生的几起重大未成年人恶性罪案，均与孩子为了搞钱玩游戏机有关。汉阳发生曾某等５人持刀伤害抢劫案，造成一学生重伤住院；武昌发生张某等７人持刀伤害抢劫案造成２名学生重伤住院，他们抢到钱后，都用于玩游戏机。江岸公安分局抓获的李钱根等８人抢劫团伙，自３月份以来，在多所中小学校周边作案３０多起，累计抢劫钱财３０００多元，全部用于玩电脑游戏。这几起案件作案人员年龄都在１４至１７岁之间。
案例②独生子女犯徐某，历岁，捕前正在初中三年级读书。徐某与同学沈某关系一向较好，只因初二学期末徐某考试成绩不佳，老师便让沈某替代徐某担任了班中学习委员，徐某便产生了嫉妒、孤独、报复心理。1997年3月24日上午课间在厕所解手时，沈某与徐某开了一个下流玩笑，徐某便恼羞成怒，对沈进行殴打，被在场的同学拉开。到教室后，徐某自感仍没解恨，便抄起方授向沈某砸去，致沈肩肿骨严重骨折，徐某被当地人民法院以故意伤害罪判刑4年。
案例③ 18岁的男青年林某，父母离异后随父生活。父再娶生下一女孩，因怀疑父和后母偏爱异母妹妹而苦闷。一天，其妹受邻居小孩欺负，后母认为是其所为，对其臭骂一顿并告其父，其父又将其痛打一顿。林因此萌生杀机而将异母妹妹杀死。
案例④15岁的高某，父亲是集团公司的总裁，家境富裕。高从小被父母视为心肝宝贝，什么都能得到满足，身上经常有上千元的零花钱。有了钱就和同学吃喝玩乐，寻找刺激，爱好观看黄色录像，并诱奸了一名同班女同学。
案例⑤许多家长对自己的独生子女过分迁就，进行过分保护，不让子女做家务活，而由自己全部包揽，有的甚至连子女的家庭作业也代替去做。一些经济条件比较富裕的家庭，雇佣别人干家务，不让子女干哪怕是十分轻松的体力劳动。很多家长的确是辛辛苦苦地好心干坏事。因为他们对子女这种无原则的疼爱和过分保护，剥夺了子女学习生活技能的机会，客观上阻止了子女的全面发展和健康成长。多数未成年独生子女犯从小生长在"衣来伸手、饭来张口"的优越家庭环境里，逐渐养成了鄙视劳动、厌恶劳动的不良习惯。他们原在社会上总是千方百计地逃避劳动：在学校组织劳动时，他们常用生病、身体不适等借口推托；在家中把自己应当做的家务完全推给别人，起床后不整理床铺，平时不打扫房间，做饭不用自己劳动，洗衣服不用自己动手。有的甚至花钱雇请同学帮助自己做作业。与此同时，现代家庭生活水平高了，使得独生子女有条件享受到丰富的物质生活，能够有钱购买自己喜欢的衣物用品、食品和玩具，能够有机会去公园、游艺场甚至去卡拉OK歌舞厅。于是，他们就千方百计地从父母或亲戚朋友那里搞钱去从事物质享乐活动。许多父母过分娇惯溺爱和迁就子女，也就尽可能多地给子女钱，从而助长了他们的物质享乐欲望。在遇到考试失败、升学落榜、同学矛盾、师生误会、丢钱失物、父母离婚或死亡等挫折时，既缺乏适应能力，更缺乏战胜困难和应付挫折的能力，只好采取消极的方法，导致厌学。逃学、辍学行为的发生。
（案例可重新选择，未必合适，交给学生做）
目的：对目前未成年人犯罪的大致类型和具体情况做一些了解。
台词：
王琪方：这的确是一件令人震惊的案例。今天，我们就专程请了一位专家来到现场，为我们作进一步的深入分析。让我们用掌声欢迎张先生。
（张伟饰专家）
专家：大家好。今天非常荣幸能到现场与同学们作一番交流。应该说从这件“清华学生伤熊事件”中我们都不难发现，像刘海洋这样成绩优异、被保送读研究生的众人眼中的优秀学生，其内心对自身和社会的态度想法，却是十分幼稚，以个人为中心，很任性，很自私。这些缺陷往往会造成严重后果。
邵夏炎：是的。众所周知，近年来未成年人犯罪率有上升的趋势，您能否由刘海洋一案谈谈未成年人犯罪？同时也欢迎现场的同学踊跃地提问。
专家：未成年人犯罪以独生子女为多，他们的主要心理特征是——以自我为中心的意识强，为人自私，先己后人；感情脆弱，承受挫折能力差，遇到困难时采取消极的方法，易发生犯罪行为；依附性强而生活自理能力差，厌恶劳动，却有很强的物质享乐欲望；人际交往能力差，缺乏“社会性”，“独立性”，容易形成孤僻郁闷的性格缺陷；更有个别人有着突出的好逸恶劳的心理，容易导致犯罪行为的发生。
同学甲：那您能否就您列出的这几点特征给我们一些事例呢？
专家：当然可以。下面就请我的几位助手为大家展示几个生动的案例。
（连环画展示，讲解：王丽烨、张茜、姜维、陶冶）
同学乙：看过了这些生动的实例，我还想请问有关《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的一些基本常识。
专家：好的，首先讲些有关未成年人的不良行为，不知在座的同学有没有知道一些的？
（同学自由发言）
专家：大家说的都很好。不过还有一些行为要远比大家想象的严重得多。例如旷课夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、强行向他人勒索财物、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博或变相赌博，等等（同学已说过的省略）。虽然大多数同学应该都没有上述行为，但是，我们仍要在思想上有所重视，防患于未然。

效果：通过图文并茂的方式，同学们较易被吸引住，引导同学们进一步了解未成年人犯罪的原因及特点，并树立该方面的法律意识和社会责任感——不但要自己避免，而且要帮助周围的人避免出现未成年人犯罪问题（针对二附中同学的特点，可能发生在自己身上的机率比较小）。并了解一些有关《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的基本常识。
形式：用powerpoint配合
POWERPOINT展示内容：
A.未成年人的不良行为: ①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具； ③打架斗殴、辱骂他
人；④强行向他人索要财物； ⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法现规定未成年人不适宜进
入的营业性歌舞厅等场所； ⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

B.未成年人的严重不良行为：“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： ①纠集他人结伙滋事，扰乱治安； ②携带管制刀具，屡教不改； ③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； ④传播淫秽的读物或者音像制品等； ⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动； ⑥多次偷窃；⑦参与赌博，屡教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他严重危害社会的行为。
播放人员：信息员
效果：通过课件放映和专家评讲，引导同学自身和帮助周围未成年人避免此类行为出现，并树立这类行为是违法行为的意识。
另：可由学生们继续搜集其他有关《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的资料。如没时间，请所有同学回家后进行了解。
时间：10分钟

专家讲评结束，主持人总结并突出：
重点1：我们要避免犯错和避免有这种类似的不正确的世界观，人生观，价值观。
重点2： 真正优秀学生是怎么做的？不但在学习上出色，而且有正确的三观，知法守法，有一个好公民基本具备的法律意识，做一个守法公民应该做的事。
所以，不是说我们不犯案例中的错误就可以了，而且要说明我们需要主动去做什么
重点3：犯了错误之后我们应该怎么做？认为错了就无法挽回，自暴自弃是不正确的。不是说犯一小错就会从此毁掉一生，而是有悔改的机会的 台词：
邵夏炎：谢谢专家的精彩分析。（鼓掌，专家下）
王琪方：那么通过刚才的分析和探讨，相信大家都有所认识和收获。首先，我们要避免有类似上述的不正确的世界观、人生观、价值观。
邵夏炎：其次，每个同学心中都应树立这样的意识——真正优秀的学生不仅仅有优秀的成绩，更应有良好的道德品质，知法守法，有一个好公民应具备的基本法律意识。关于这点，同学们是否能联系自己谈谈看法呢？
（同学自由发言）
王琪方：我们不仅不能犯上述案例的错误，还应多思考——我们应该做些什么？
（同学自由发言）
邵夏炎：非常好。但是同学们如果因一念之差犯了错，又应该怎么做呢？是消极逃避吗？是自暴自弃吗？
王琪方：当然不是。我们应该要有承认错误、改正错误的勇气！这样，才有可能由歧途重新步入正道。虽然每个人都会犯错，但如果能避免这些不良情况，我们的人生将更焕发光彩！
邵夏炎：是的。今天同学们的讨论都很精彩，然而由于时间关系，我们的主题班会不得不走进尾声了。下面有请胡老师为我们作总结发言。
（该部分由POWERPOINT放映做配合，打出的字幕是：我们的目标与理想）

实习班主任发言：
首先我们要感谢到场的两位老师~~（全班鼓掌）其次，我们要感谢所有为今天的班会出过力的同学们~~（全班鼓掌）
通过这次班会，我们对这次的主题——有了一个较为深入的了解，希望大家能通过这次班会的引导和催化，加深对青少年犯罪的认识和树立相关的法律意识，克服自己作为学生中的高智商精英群体所带来的一些缺点，并且更要记住的是，不要把未成年人犯罪看作是自己不会做，不管别人做不做的事，而是要赋予自身一种社会责任感。此外，大家还要清楚了解，法律不仅仅具有惩罚性的功能，其实它更大的功能在于调节和控制方面，我们要让法律这个武器成为今后我们学习生活工作的准绳，时刻对你的行为起调节和约束作用，做一个遵纪守法的好公民。这不但是你们所要达到的目标，也是老师我们也要达到的目标。谢谢大家对这次班会的支持，现在请陈老师为我们也做一个简短的点评。
时间：1分钟
陈老师发言

结束语：
台词：
王琪方：谢谢胡老师。（鼓掌）
邵夏炎：相信通过今天的班会，每个人都是受益匪浅的。我们都是独生子女，但总不能永远生活在父母的臂膀下；我们都是优秀学生，但总不能打着“求知”的大旗去麻木法制意识的触觉。
王琪方：所以，我们要明确一个观点——作为一个追求卓越的新世纪的学生，我们必须要树立起法制意识。只有这样，我们才能怀着一颗积极向上的心，热爱我们的生活；只有这样，我们才能经受大千世界的种种考验，健康茁壮地成长；只有这样，我们才能顺利地融入社会的染缸，去成就人生的方圆！
邵夏炎&王琪方：高一（6）班主题班会到此结束。

（如时间不够，由主持人随机调节控制）

另：现场记录员——同学××
总策划人：苏阳 戴尧 邹超（清楚整个主题班会的总流程以及各部分衔接）