教育要做到面向现代化、面向世界、面向未来，就必须是一个开放的体系。而这种开放的体系必然要定位在以多媒体网络技术为主要工具的开放型教育上。我们可以想象，随着校园信息网络系统的建成，学校内部所有的计算机都能接入Internet，每个人可以在任意时间、任意地点通过网络自由的学习、工作和娱乐；每个人都可能得到每个学科第一流老师的指导……它在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都是开放性的。学校的围墙、教室的大小、时空的限制已成为不可制约的因素。这就是我们理解的数字化校园，同时也是我们期望达到的目标。它具有更宽泛的定义：学校在进行教学、管理、科研、交流以及对外通讯等工作的全过程中运用集成整合的信息统一管理平台实现学校教育及管理的数字化、信息化和智能化。校园信息网络系统可以由网络办公管理系统、网络多媒体教学系统、通讯信息服务系统等组成，它的建成使校园内部教学、科研、办公、管理都有了网络环境，实现了资源高度共享，为开放式的校园网络文化建设创设了物质条件。
校园信息门户CIP（Campus Information Portal）通过对校园现有的各种系统和资源的有效集成整合，以门户的形式为学校教师、学生、供应商和合作伙伴提供其所需的全部信息与服务，来提高校园核心竞争力，是数字化校园的重要组成部分；它涵盖了校园信息化的多个方面，包括知识管理KM、办公自动化OA、业务流程Workflow、教学分析和决策支持BI、校园应用集成CAI（包括集成银校一卡通、图书馆查询借阅管理、课程安排与查询）等等。
数字化校园是一个完全基于Web的系统，能够帮助用户管理、组织、查询与校园和部门相关的信息，内部和外部用户只需要使用浏览器就可以得到自己需要的数据、分析报表及业务决策支持信息，更有效地利用校园的数据资源和信息资产。数字化校园的目标就是成为校园教育教学以及提供端到端个性化服务（End 2 End Service）的技术支撑平台。
如需了解更详细的内容，请参考校园OA管理
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