一所名校，既要培养好本校的学生，又要对其他学校有成果辐射作用。而教育科研成果正是成果推广的良好形式。教育科研必须与深化课程教材改革、推进学生素质教育结合起来，要充分体现本校的教育教学特色，形成自己特有的风格。

　　一位名师，不仅要能教好书、育好人，还要能将自己教书育人的优秀成果总结出来，以利与他人交流、推广。自我校建校以来，我校教师不仅培养了数以万计的优秀毕业生，同时还进行了广泛的教育科研工作，总结出了一大批优秀的科研成果，其中不乏国家级、省市级、区级及校级优秀成果。

　　五年来，我们有五个市级课题结题，它们分别是：《全国理科实验班科技与人文教育相统一的教育模式与评价研究》（由原二附中校长顾朝晶负责）；《如何对尖子学生进行因材施教》（由张伟平负责）；《“溯源法”“目的诱导法”“台阶法”提高学生解决物理问题能力的实验研究》（张大同负责）；《普通高中教学质量保障体系研究》（何晓文校长负责）；《智优学生个性特征及其对策研究》（瞿平负责）。

　　目前正在申报的国家级科研课题为《提升国际竞争能力的高中学校课程及其实施研究》，该项课题由我校何晓文校长亲自负责。该课题旨在探索一条有利于培养更多更好的、有国际视野和能力的高中毕业生的途径，促进我国高中培养目标与课程设置改革，提高我国自己培养的专业人才在国际上的竞争能力。因此，课题具有明显的前瞻性和重要的现实意义。

　　今年我校已申报的“上海市青年教师教育教学研究基金”课题为《利用ＴＩ技术培养高中生数学研究能力》（施洪亮负责），浦东新区科研课题为《课堂中学生个性化语文学习活动的指导研究》（骆蔚负责）。

　　本年度我校正在组织实施的校级课题有《拓展型课程学习过程的评价及其作用》（江汇负责）；《提高中学生生命科学素养的有效途径与策略研究》（娄维义）；《班主任对任教班级学生成绩的影响》（倪建春，陈强负责）；《多媒体技术与化学教学整合的探索研究》（王金平负责）；《探索信息学方面优秀学生培养的模式与方法》（邵琦负责）。

　　大力开展教育科研十分必要，只有教育科研才能推动学校教育质量的提高，才能培养一批“专家型”、“学者型”、“研究型”的教师，才能对教育规律有新的发现、新的认识，使教育、教学过程从经验型向科学性、规范性转化。

　　目前以教育科研为先导，指导学校的教育教学工作已经成为我校领导和教师的共识，学校已逐步形成市级、区级、校级教育科研网络，向教育科研要人才、要成果、要效益正成为我校新的时尚。