个性化的小课题研究课程培养了学生的创新精神与实践能力，培养了学生的社会责任感、科学精神与科学态度。以课外活动小组的形式开展起来的“小课题研究”到九十年代末已结出丰硕的成果。《空调房内空气污染的净化研究》、《基于绿化三维量与城市生态环境的评价》、《语音中说话人情绪的计算机识别》三个小课题分别在第51、52、53届英特尔国际中学生科学与工程大赛中获得大奖。
小课题研究，激发了学生的研究意识和探索精神，训练了学生的开发性思维能力、合作意识、交际与表达能力、自主活动能力。近年来，有100多人次获得市级以上的科技创新类奖项……
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